一、家庭教育實施情形
1.家庭教育活動成果、出版品公告於學校網頁之家庭教育專區。
2.結合教育部515國際家庭日主題，配合臺師大 3i 數位學習網站，放在學校網站，進行數位宣導活動，並在親師座談會中跟家長宣導。
3. 課程方案結合社區或機構資源之實例。
（1）校本課程結合外木山港口、漁船、廟宇、沙灘，走進社區進行人親土親的海洋教育。
（2）與鄰近社區協和電廠協同舉辦寫生比賽和路跑比賽。
4.辦理「用藝術談親子教養」親職講座、「小手做家務」祖孫週活動，各有14對親子參與活動。
5.學校推動認輔制度及脆弱家庭、高關懷學生的通報機制，提供個案學生家長有關家庭教育的諮商及求助單位。
二、家庭教育成效分析:
這年度辦理親師座談會、親子活動(小手做家務)、親職講座(用藝術談親子教養)、歲末活動、校慶等活動，家長參與度很高；導師與家長之間也透過聯絡簿、電話、家訪、群組等方式與家長做聯繫與溝通，即使期末因疫情停課，學校老師依規定線上課程，導師也積極處理學生線上學習問題，跟家長的接觸更頻繁，並協助沒有平板的學生到校借用，親師溝通管道無礙。
三、學校推動特色與創新做法及服務
1.專輔老師自編教材入班級宣導家庭教育中各項議題，例如：生命教育、性平教育、情感教育、家庭教育等
2.編印小天使親子專刊(歲末感恩專刊、性平教育特刊、母親節感恩專刊)給每位學生帶回家，除了宣傳文宣也增進親子互動
3.校本海洋課程走進社區與學生的生活經驗與社區居民做結合
4.參與與鄰近協和電廠辦理路跑及寫生活動，增進學生與社區互動的經驗
5.家長成立志工團，「愛心成長社」協助低年級弱勢學生課業輔導及補救教學：圖書志工協助學生借還書；導護志工協助校門口的學童安全，家長志工配合學校各項活動，互動良好
6.導師運用各班的親師聯繫表做聯繫溝通的紀錄，並定期做家庭訪視，與家長做良好的溝通